Vídeo: Diseño de ambientes de aprendizaje con TIC
ACTIVIDAD 4: Diseño de Ambientes de Aprendizaje con TIC
https://www.youtube.com/watch?v=lX6OeFZArmQ&t=94s
https://www.youtube.com/watch?v=lX6OeFZArmQ&t=94s
Las TIC en el ámbito educativo han tenido un
papel protagonista para la mejora de la educación y este vídeo muestra el Diseño de ambientes de aprendizaje con TIC, basándose en un aprendizaje clave. Logrando para el mejor estudio de las TIC: creatividad e
innovación, comunicación y colaboración, investigación y manejo de información,
pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones, ciudadanía
digital y funcionamiento y conceptos de las TIC (SEP, 2011).
Buena noche compañera, excelente tu vídeo me encanto la estructura. no cabe duda que cada día se aprende algo nuevo.
ResponderBorrarSaludos!
Laura Sánchez
Hola compañera, gracias por el comentario. Sin duda alguna es una herramienta que me ha sorprendido, me llevé un tiempo considerable en entenderla para lograr plasmar mi idea en concreto y sobre todo en lo que se pretende lograr con el uso de las TIC, considerando una reflexión: empecemos a identificarnos con las TIC, para poder transmitir su innovación y utilidad en la enseñanza.
BorrarSaludos.
hola compañera
ResponderBorrarRealizaste un trabajo completo, lo cual nos damos cuenta que esta herramienta permite mostrar la información de manera interesante y dinámica, permitiendo que no solo sea amena para los docentes, si no, también mostrar un trabajo divertido con nuestros alumnos.
saludos.
Buen dia Liliana Villalva:
ResponderBorrarMe parece muy completa la forma en que abordas los puntos del proyecto en la asignatura “Ciencia y Tecnología. Biología”. Tu video tiene un diseño agradable y entretenido; y haces uso de las TIC en tu diseño con innovación con la herramienta “Cell World”, felicitaciones!.
Saludos.
Hola
ResponderBorrarMuy bien trabajado tu video, me has proporcionado bastantes ideas para trabajar con esa herramienta en el salón de clase.
Saludos
Su propuesta está muy bien estructurada, es integradora y nos permite entender con claridad el alcance didáctico del uso de las TIC en el nivel básico.
ResponderBorrarSólo algunos aspectos me parece que puede mejorar su propuesta:
1. Debe ser más clara en señalar la escuela pedagógica que sustenta su propuesta.
2. Es sugerible ser innovador en la construcción de competencias específicas de su clase.
3. Es pertinente que especifique la edad de sus alumnos y el número de estudiantes que están en su clase; son factores clave para el éxito o fracaso de la propuesta.
4. Debe mencionar que porcentaje de sus clases son con el uso intensivo de las TIC y si el aula cuenta con todos los requerimientos tecnológicos y si éstos son funcionales.
5. Un aspecto relevante es el referente al nivel socioeconómico de los estudiantes, pues nos puede orientar que tanto están familiarizados con el uso cotidiano de aparatos tecnológicos de vanguardia y de uso educativo.
Por último, me permito extender mis más sinceras felicitaciones por el trabajo tan brillante de la compañera Villalba. Está pulcramente realizado y se nota de inmediato el amor que le tiene a la docencia.
Hola compañero, gracias por las aportaciones las cuales me servirán para reorientar mi trabajo y mejorar en la practica educativa; proporcionando a los estudiantes una educación de calidad.
ResponderBorrarReferente a las observaciones me permito comentar que el enfoque constructivista es el que sustenta todo el plan educativo de nivel básico secundaria, plasmado en el Programa 2011 y en el nuevo modelo educativo 2016, por lo que cada objetivo, competencia y enfoque de enseñanza esta orientado a que el estudiante construya su propio conocimiento y permitiendo al docente diseñar las estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes esperados.
Las competencias vienen especificas por nivel educativo, por asignatura, ejes y contenidos, pero me parecería interesante redactar algunas competencias a desarrollar para un contenido en especifico.
También para el uso de las TIC, soy una profesora afortunada de contar en el aula con todos los recursos necesarios para la aplicación de mi propuesta de ambiente de aprendizaje con TIC, debido a la gestión de la dirección escolar contamos con proyector, Internet, bocinas y pantalla. Así como los estudiantes cuentan con dispositivos móviles que considero pueden servir de herramienta didáctica más que de diversión.
Con los estudiantes en la asignatura de Química hacemos uso de una App para visualizar la tabla periódica, siendo motivador e innovador para ellos; considerando que son estudiantes adolescentes entre 11 y 15 años de edad.
Gracias por las aportaciones y fue un placer trabajar en equipo.
Saludos cordiales.
Buenas tardes Liliana, te felicito por el producto elaborado y te comento que me tomé la libertad de evaluarlo con base en la rúbrica que diseñé para la evaluación de AVA, la cual puedes consultar en el siguiente link:
ResponderBorrarhttps://goo.gl/EVvW6W
Y resultaron las siguientes observaciones:
En cuanto a calidad, secuencia, contenidos y acercamiento pedagógico la estrategia es muy completa y bien lograda. En cuanto a las áreas de oportunidad se hacen las siguientes observaciones:
Se recomienda definir con claridad un objetivo para el AVA a partir del cual puedan construir todos los elementos de la propuesta, de esta manera todos ellos podrían tener una articulación para lograr el aprendizaje significativo esperados en los estudiantes.
Así mismo, aunque en la descripción de las actividades puede apreciarse de forma implícita la participación de los docentes y los alumnos, se recomienda señalar de forma explícita la participación e instrucciones para el tutor y los participantes.
Por otro lado, respecto al proceso de evaluación, aunque se incluyen los aspectos generales del mapa de aprendizaje, no se aprecian las estrategias a aplicar en cada uno de los momentos de la secuencia.
Finalmente, se recomienda señalar de una forma más específica los recursos tecnológicos a implementar, por ejemplo, en la secuencia didáctica se menciona una app, pero en los recursos tecnológicos no.